Il reste encore quelques places pour participer à la 2ème édition de l’école d’été sur les méthodes de recherche en ligne alors ne tardez pas à vous inscrire !

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Internet présente un potentiel formidable pour la recherche en ligne dans le domaine de la santé. Que ce soit pour réaliser des enquêtes auprès de larges échantillons ou pour comprendre la façon dont les individus vivent leurs problématiques de santé, la recherche en ligne s’impose de plus en plus comme un outil complémentaire et nécessaire.

L’objectif de cette deuxième édition[1] de l’école d’été sur les méthodes de recherche en ligne est de permettre aux chercheurs, professionnels et étudiants de se familiariser et d’échanger sur les enjeux méthodologiques et éthiques qu’implique le développement d’une recherche en ligne dans le domaine de la santé. L’accent sera mis sur la réalisation pratique de recherches en ligne, quantitatives et qualitatives, avec des séances de travail sur des exemples précis.

La participation à cette journée organisée par l’Axe Internet et santé du réseau de recherche en santé des populations  du Québec, en collaboration avec le Centre de recherche sur la communication et la santé ComSanté, donne droit à des crédits de formation continue.

PROGRAMME

Date : 17 mai 2012

Lieu : salle Polyvalente (SH-4800), UQAM, 200 rue Sherbrooke Ouest (voir sur le plan)

Télécharger la programmation

Comment s’inscrire?

Les inscriptions en ligne sont terminées, vous pouvez vous inscrire sur place le jour de l’événement dépendamment du nombre de places restantes.

Tarifs :

• 10$ pour les étudiants
• 40$ pour les autres participants

Ce tarif inclut le lunch qui sera offert sur place.

Modalités de paiement :

Payable  sur place par :

• Chèque (à l’ordre de l’UQAM)
• Comptant

Pour toute information, contactez Caroline Vrignaud à l’adresse suivante : portail.internet.sante@gmail.com

À lire aussi

• Deuxième édition de l’école d’été sur les méthodes de recherche en ligne le 17 mai 2012 à l’UQAM
• Le programme de l’école d’été du 18 et 19 mai 2011 est maintenant disponible
• Un colloque sur l’intervention en ligne le 9 mai prochain dans le cadre du congrès de l’ACFAS

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Utiliser les médias sociaux pour recruter des participants pour la recherche en santé constitue une stratégie intéressante qu’avaient présentée certains de nos conférenciers lors de l’école d’été sur les méthodes de recherche en ligne de mai 2011. Deux articles récents reviennent sur ce mode de recrutement, l’un pour recruter un échantillon représentatif de jeunes femmes[1], et l’autre pour le recrutement de participants à des essais cliniques[2].

Nous avons identifié les raisons qui motivent les chercheurs à utiliser Internet et les médias sociaux quand il s’agit de recruter des participants pour la recherche en santé, et dressons un bilan des stratégies pour maximiser l’efficacité du recrutement.

Pourquoi recruter des participants sur les médias sociaux ?

Fenner et ses collaborateurs (2012) soulignent qu’historiquement, le recrutement des participants pour la recherche en santé se faisait dans les milieux académiques, par le biais d’appels à des numéros choisis de manière aléatoire parmi une base de numéros de téléphone fixe, via des opérations de porte-à-porte, et des campagnes publicitaires dans les médias. Ces méthodes de recrutement sont aujourd’hui parfois peu efficaces en plus d’être coûteuses, particulièrement pour rejoindre des populations jeunes. Les médias sociaux semblent en effet constituer un espace plus propice pour les rejoindre. Pour démontrer cette hypothèse, Fenner et ses collaborateurs ont tenté de recruter sur Facebook un échantillon (N=200) démographiquement représentatif de jeunes femmes de 16 à 25 ans près de Victoria (Australie), population peu encline à participer aux études habituellement. Les auteurs ont réussi, en un peu plus de 4 mois, à obtenir leur échantillon en utilisant les outils de publicité offerts par Facebook. Sur ce site, les chercheurs peuvent décider de diffuser de la publicité aux heures qui leur conviennent, à des personnes qui répondent à des critères particuliers tels que l’âge, la région où elles habitent, et le sexe. Cette méthode est d’ailleurs intéressante sur le plan des coûts puisqu’elle permet d’avoir un meilleur contrôle sur le budget tout en permettant de publiciser l’étude uniquement auprès de la population ciblée. Au fur et à mesure du recrutement des participants, il est possible de moduler les critères de diffusion de la publicité. Cette méthode a également permis aux chercheurs de recruter des participantes vivant en régions des grandes villes, alors que cette clientèle est habituellement plus difficile à rejoindre.  Il importe cependant de noter que ce mode de recrutement induit l’obtention d’un échantillon de convenance. Bien que les auteurs ne précisent pas dans leur article la façon dont ils ont procédé pour obtenir un échantillon représentatif de leur population cible, ils soulignent l’importance d’utiliser des échantillons plus importants que prévu (oversampling) et de pondérer les données de façon appropriée pour y arriver.

Quelques conseils pour améliorer son recrutement en ligne

Dans le cadre d’une étude destinée aux compagnies pharmaceutiques qui sont de plus en plus amenées à recruter les participants aux essais cliniques en ligne, l’organisme américain « Blue Chip Patient Recruitment » (BCPR) a sondé près de 180 adultes recrutés sur des communautés en ligne portant sur différentes maladies. Les auteurs définissaient celles-ci comme des communautés et pages reliées à la santé sur les médias sociaux (exemples : Facebook et Twitter), des sites Internet destinés aux patients (exemple: National Breast Cancer Foundation), ainsi que des  sites portant sur la santé (exemple : WebMD). Sur la base des résultats, les chercheurs émettent des recommandations  dont plusieurs nous apparaissent pertinentes pour la recherche en santé en général :

• Utiliser des médias sociaux sur lesquels les participants sont démographiquement semblables à ceux requis pour le protocole de recherche clinique
• Bien cibler les médias sociaux en s’assurant que les sujets de discussion ne sont pas considérés comme trop privés, que la page est « vivante » et qu’une diffusion virale de la campagne de recrutement peut être envisagée
• Bien évaluer l’effet de la campagne de recrutement en mesurant le taux de consultation des annonces publiées sur les communautés en ligne reliées aux maladies
• S’appuyer sur les taux de consultation de l’annonce pour déterminer son taux d’efficacité  et le comparer avec le niveau d’activité habituel de la page
• Publier de l’information crédible et qui tienne compte des besoins régulièrement des participants potentiels
• Avant de lancer la campagne de promotion, envisager des réponses aux  questions pouvant provenir des participants potentiels, donner la possibilité de contacter un répondant par discussion en ligne
• S’assurer que l’information publiée concernant l’étude est facile à partager dans l’entourage des personnes visées et ne risque pas de stigmatiser ceux qui la partage

Le recrutement en ligne pose toutefois un certain nombre d’enjeux. Nous invitons ceux qui souhaiteraient en savoir plus à assister à notre conférence sur les méthodes de recherche en ligne le 17 mai prochain.  Vous pouvez compéter le formulaire d’inscription ici.

Références:

À lire aussi

• Les médias sociaux comme source d’information sur la santé ?
• La consultation des forums de discussion sur le suicide serait associée à une augmentation des idéations suicidaires
• Séminaire Internet et santé: Enjeux de la présence des médecins canadiens sur les médias sociaux ?

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Les inscriptions pour le 3^ème colloque annuel sur la prévention cardiovasculaire chez les jeunes sont actuellement en cours. Ce colloque aura lieu le 31 mai prochain à l’Hôpital Ste-Justine et portera sur le rôle des médias sociaux, des vidéos, du web et des technologies sur le combat contre l’obésité chez les jeunes.

Les objectifs de l’activité sont d’aider les médecins, infirmières, kinésiologues, nutritionnistes et autres professionnels de la santé participants à :

1- Comprendre les avantages, les désavantages et les enjeux face à l’utilisation des médias sociaux, web, vidéos et technologies

2- Reconnaître les caractéristiques d’une intervention web efficace ainsi que le potentiel des technologies

3- Identifier comment les connaissances courantes sur les médias sociaux, web, vidéos et technologies peuvent s’appliquer à l’intervention

4- Apprendre à sensibiliser les jeunes aux options de médias sociaux, web, vidéos et technologies qui favorisent les saines habitudes de vie

Date de l’activité : 31 mai 2012, de 12h30 à 17h00

Salle : Salle Albert Royer, Étage A (CHU Sainte-Justine)

Vous pouvez consulter le programme ici et vous inscrire ici.

À lire aussi

• Un nouveau site Internet pour lutter contre l’obésité juvénile au Canada
• Collaborer : le mot d’ordre pour rejoindre la "génération C"
• Un colloque sur l’intervention en ligne le 9 mai prochain dans le cadre du congrès de l’ACFAS

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Cette semaine, le Portail Internet et santé vous présente la dernière d’une série de huit vidéos portant sur les conférences ayant eu lieu lors de l’École d’été sur les méthodes de recherche en ligne en santé. Cet événement, organisé par l’Axe Internet et santé du Réseau de recherche en santé des populations du Québec et par ComSanté, le Centre de recherche sur la communication et la santé, s’est tenu à l’UQAM, les 18 et 19 mai 2011.

Voici donc l’exposé d’Andrea Ashbaugh de l’Institut universitaire en santé mentale Douglas. Sa présentation porte notamment sur les enjeux et défis méthodologiques pour la recherche quantitative en santé mentale.

Bon visionnement!

À lire aussi

• NETendances et Génération A : vers de nouvelles méthodologies d’enquête
• Analyse des savoirs échangés et des interactions dans les forums
• L’école d’été sur les méthodes de recherche en ligne en santé est un succès !

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L’axe Internet et santé organise en collaboration avec l’Axe santé mondiale du Réseau de recherche en santé des populations du Québec et ComSanté un colloque sur l’intervention en ligne qui se tiendra le 9 mai 2012 à Montréal, dans le cadre du congrès de l’ACFAS.

Internet et la téléphonie mobile sont de plus en plus utilisés pour intervenir en santé des populations au Québec et à l’international. L’objectif de ce colloque est de présenter et d’analyser les enjeux associés au développement et à l’évaluation de ce type d’interventions en prévention et promotion de la santé et pour le suivi des maladies chroniques au Québec et à l’international.

Ce colloque s’inscrit dans le cadre des colloques parrainés par l’Institut santé et société (ISS).

Le programme de ce colloque (numéro 644) est maintenant disponible.

L’inscription se fait en ligne sur le site de l’ACFAS.

Lieu: Palais des congrès de Montréal, local 516E

Au plaisir de vous y voir nombreux !

À lire aussi

• Il ne suffit pas de créer une intervention en ligne, encore faut-il amener la cible à l’utiliser!
• RAPPEL – École d’été sur les méthodes de recherche en ligne le 17 mai prochain
• Deuxième édition de l’école d’été sur les méthodes de recherche en ligne le 17 mai 2012 à l’UQAM

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Des chercheurs[1] qui ont testé l’efficacité d’une intervention visant à améliorer le dépistage du cancer colorectal montrent que l’efficacité réelle des interventions en ligne de promotion de la santé et de prévention des maladies est limitée s’il n’y a pas de suivi actif d’intervenants.

L’objectif initial de l’étude était de comparer l’effet d’une intervention en ligne par rapport à la distribution de brochures sur la fréquence des tests de dépistage du cancer colorectal chez des femmes suivies en obstétrique et en gynécologie.

Âgées de plus de 50 ans, les participantes devaient ne pas être à risque élevé d’avoir un cancer colorectal, ne pas suivre les recommandations standards de dépistage de ce type de cancer et devaient pouvoir bénéficier d’un suivi médical dans les 6 semaines suivant leur recrutement. Les participantes étaient assignées à un groupe contrôle, à un groupe avec intervention papier, ou à un groupe avec intervention en ligne (N=130). Le contenu du dépliant et celui de la page Internet étaient similaires, avec, pour cette dernière, des liens actifs menant à des sites crédibles sur le cancer colorectal (American Cancer Society, National Cancer Institute, the Centers for Disease Control, The Journal of the American Medical Association’s Patient Page, Medline Plus, the Colon Cancer Alliance). Les chercheurs avaient fait l’hypothèse que les différences de format (aspect visuel et interactif) feraient du site Internet un média d’intervention plus attirant pour les participantes que le dépliant.

Parmi les 740 femmes recrutées pour l’étude, 391 ont complété l’étude jusqu’à la fin, soit jusqu’au sondage de suivi après 4 mois. Plus de 40% des participantes assignées à l’intervention en ligne ont rapporté avoir un diplôme universitaire et 33,9% d’entre elles possédant au plus un diplôme d’études secondaires. Les  statistiques de fréquentation du site montrent que moins du quart des participantes se sont connectées sur le site Internet, 25%  de ces dernières l’ayant visité à la suite à la prise de contact téléphonique visant à recueillir leur consentement. Par ailleurs, l’enquête réalisée met en évidence une incohérence entre les données auto-rapportées par les participantes quant à leur utilisation de la ressources Web et celles provenant des statistiques de fréquentation en ligne : près de 40% des participantes rapportaient avoir utilisé le site Internet, ce qui n’était pas le cas, et 20% de celles qui disaient ne pas l’avoir consulté s’y étaient connectées dans les faits.

Dans ce contexte, les auteurs s’interrogent à savoir si le manque d’efficacité de plusieurs interventions en ligne ne serait pas lié à un problème de fréquentation plutôt qu’à un problème au niveau du contenu de l’intervention. Un des facteurs pouvant expliquer la faible fréquentation des sites d’intervention est le manque de suivi actif des participants par les intervenants. Les auteurs conseillent donc d’être plus proactif et de promouvoir hors ligne les interventions développées en ligne (par exemple, activités de promotion sur les médias sociaux, envoi des lettres de rappel, suivi téléphonique).  Des exemples de promotion efficace et bien reçue par les usagers ont été documentés sur Facebook[2]. Les auteurs insistent également sur l’importance de s’appuyer sur des outils statistiques de fréquentation en ligne pour mesurer la fréquentation réelle des sites d’intervention, les données auto-rapportées semblant beaucoup moins fiables. Plusieurs travaux sur les usages des ressources en ligne, montrent en effet que les individus ont de la difficulté à mémoriser leurs pratiques de navigation sur Internet. Cette étude confirme l’importance de concevoir de nouvelles façons d’évaluer les interventions en ligne.

Références

À lire aussi

• Un colloque sur l’intervention en ligne le 9 mai prochain dans le cadre du congrès de l’ACFAS
• Développer des interventions en ligne qui permettent de réduire les inégalités dans l’accès aux soins de santé
• Améliorer le niveau de littératie en santé des adolescents défavorisés et de leur famille : quelle contribution pour les sites Internet ?

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Une nouvelle étude américaine[1] signale le rôle important que jouent les médias sociaux dans la recherche d’information sur la santé, notamment pour les jeunes (18-24 ans). Elle montre aussi que ceux-ci seraient plus enclins à échanger avec d’autres sur leur santé via les plateformes du Web social.

Plusieurs enquêtes réalisées aux États-Unis signalent depuis quelques années que les médias sociaux, notamment les forums, Twitter et les sites de réseautage en ligne comme Facebook, sont de plus en plus utilisés par les individus pour obtenir de l’information sur la santé[2]. Sur les forums et les nombreux groupes Facebook consacrés à la santé, les individus peuvent s’entretenir avec d’autres personnes qui vivent des problématiques de santé similaires ou prennent soin de proches malades. Échanger avec des pairs est particulièrement apprécié parce que les informations obtenues sont très concrètes et donc plus accessibles et parce que les discussions abordent tant les dimensions médicales que sociales de la maladie : Comment vivre avec un proche atteint de la maladie d’Alzheimer ? Les médias sociaux constituent ainsi des espaces où trouver du support et où peuvent se développer des relations sociales.

Cette nouvelle étude du Health Research Institute, réalisée auprès de 1060 répondants américains  montre que les usages santé des médias sociaux sont variés[3]. L’utilisation des plateformes du Web2.0 vise surtout à obtenir des évaluations des services et des ressources de santé (42%), échanger avec des amis et l’entourage (32%), lire les expériences de pairs aux prises avec les mêmes problématiques (29%) et enfin, regarder des vidéos relatives à la santé mises en ligne par d’autres personnes (24%).

Jusqu’à présent les études soulignaient toutefois que la participation restait le plus souvent passive sur ces différentes plateformes, la grande majorité des internautes se contentant de lire les témoignages des autres[4]. Cette nouvelle étude met en évidence une volonté de contribution beaucoup plus importante : un quart  des répondants ayant déjà publié des informations relatives à la santé sur les médias sociaux. Ce constat concerne plus  particulièrement les jeunes (18-24 ans) se considérant en bonne santé, qui sont les plus susceptibles de partager des informations relatives à la santé avec d’autres personnes via les médias sociaux et de faire confiance aux informations recueillies par ces moyens (90% des 18-24 ans faisant confiance à l’information ainsi obtenue).

Par ailleurs, l’étude confirme l’impact de la fréquentation de ces espaces sur les pratiques de santé et la relation avec les soignants. Ainsi, un tiers des répondants déclaraient avoir utilisé les informations publiées par des pairs. Par ailleurs, un peu moins de la moitié des participants à l’éude déclaraient que les informations recueillies en ligne pourraient les inciter à solliciter une seconde opinion médicale (45%), les inspirer pour la gestion d’une maladie chronique ou l’adoption de nouvelles habitudes de vie (42%), les aider dans le choix d’une ressource de santé (médecin, établissement de santé) (41%), voire dans une moindre mesure, les amener à décider de prendre un médicament (34%).

Il serait très important d’obtenir des informations du même type concernant les internautes québécois. Par ailleurs, si les médias sociaux jouent un rôle plus marqué dans la diffusion de l’information relative à la santé, il est urgent que les institutions de soins, la santé publique et les soignants y soient plus présents, ce qui comme le souligne cette étude, constitue une attente des internautes. Pour le moment, c’est surtout l’industrie de la santé qui a investi les médias sociaux, à des fins de promotion commerciale.

Références

 

[1] Health Research Institute (2012). Social media “likes” healthcare:From marketing to social business, PricewaterhouseCoopers http://www.pwc.com/us/en/health-industries/publications/health-care-social-media.jhtml

 

[2] Chou, Wen-ying S., Hunt Y.M., Burke Beckjord, E, Moser, R.P, et Hesse, B.W. 2009. «Social media use in the United States : Implication for health communication». Journal of Medical Internet Research, vol. 11, no 4. En ligne <http://www.jmir.org/2009/4/e48/>. Fox S., Jones, S. 2009. The Social Life of Health Information. Pew Internet and American Life Project, Washington, D.C. Pew Research center. http://www.pewinternet.org/Reports/2009/8-The-Social-Life-of-Health-Information.aspx Sarasohn-Kahn, S. (2008). The Wisdom of Patients: Health Care Meets Online. Social Media, California, Calfornia Health Care Foundation. http://www.chcf.org/~/media/MEDIA%20LIBRARY%20Files/PDF/H/PDF%20HealthCareSocialMedia.pdf

 

[3] Health Research Institute (2012). Social media “likes” healthcare:From marketing to social business, PricewaterhouseCoopers, Tableau 3, p.11. http://www.pwc.com/us/en/health-industries/publications/health-care-social-media.jhtml

 

[4] Voir Romeyer, 2012 pour des données concernant les usagers du portail francophone Doctissimo Romeyer, H. (2012). La santé en ligne?: des enjeux au-delà de l’information. Communication  30(1). http://communication.revues.org/index2915.html Voir aussi l’enquête américaine Pew Internet (Fox et Jones, 2009) qui montre que seuls 6% des usagers des forums ou des babillards y ont publié un commentaire, une question ou une information relative à la santé. Fox S., Jones, S. 2009. The Social Life of Health Information. Pew Internet and American Life Project, Washington, D.C. Pew Research center. http://www.pewinternet.org/Reports/2009/8-The-Social-Life-of-Health-Information.aspx

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• Comment les adolescents cherchent de l’information sur la santé en ligne?
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Internet présente un potentiel formidable pour la recherche en ligne dans le domaine de la santé. Que ce soit pour réaliser des enquêtes auprès de larges échantillons ou pour comprendre la façon dont les individus vivent leurs problématiques de santé, la recherche en ligne s’impose de plus en plus comme un outil complémentaire et nécessaire.

L’objectif de cette deuxième édition[1] de l’école d’été sur les méthodes de recherche en ligne est de permettre aux chercheurs, professionnels et étudiants de se familiariser et d’échanger sur les enjeux méthodologiques et éthiques qu’implique le développement d’une recherche en ligne dans le domaine de la santé. L’accent sera mis sur la réalisation pratique de recherches en ligne, quantitatives et qualitatives, avec des séances de travail sur des exemples précis.

La participation à cette journée organisée par l’Axe Internet et santé du réseau de recherche en santé des populations  du Québec, en collaboration avec le Centre de recherche sur la communication et la santé ComSanté, donne droit à des crédits de formation continue.

PROGRAMME

Date : 17 mai 2012

Lieu : salle Polyvalente (SH-4800), UQAM, 200 rue Sherbrooke Ouest (voir sur le plan)

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Les inscriptions en ligne sont terminées, vous pouvez vous inscrire sur place le jour de l’événement dépendamment du nombre de places restantes.

Tarifs :

• 10$ pour les étudiants
• 40$ pour les autres participants

Ce tarif inclut le lunch qui sera offert sur place.

Modalités de paiement :

Payable  sur place par :

• Chèque (à l’ordre de l’UQAM)
• Comptant

Pour toute information, contactez Caroline Vrignaud à l’adresse suivante : portail.internet.sante@gmail.com

À lire aussi

• RAPPEL – École d’été sur les méthodes de recherche en ligne le 17 mai prochain
• Le programme de l’école d’été du 18 et 19 mai 2011 est maintenant disponible
• Un colloque sur l’intervention en ligne le 9 mai prochain dans le cadre du congrès de l’ACFAS

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Rachel Rodgers [1] a présenté le 3 février 2012, dans le cadre des séminaires de l’Axe Interne et Santé du Réseau de recherche en santé des populations du Québec, un portrait international très complet de l’état de la recherche sur Internet et les troubles alimentaires et de l’image du corps.

Rachel Rodgers classifie les recherches qui relient l’Internet et les troubles de l’alimentation et l’image en trois catégories  : 1) celles qui s’intéressent aux liens entre les usages de l’internet et l’insatisfaction corporelle et les troubles alimentaires, 2) celles qui utilisent l’Internet comme média de recherche pour mieux cerner ces problématiques, et 3) celles qui proposent d’utiliser l’Internet comme média d’intervention.

L’influence potentielle d’Internet passe par différentes voies. Tout d’abord, l’Internet contribue à diffuser des valeurs et normes corporelles qui peuvent contribuer à l’insatisfaction corporelle. On trouve aussi en ligne des groupes faisant la promotion des troubles alimentaires (pro-Eating Disorders), qui pourraient favoriser le développement ou le maintien de ces problématiques chez les individus participants. Les études ne sont pas concluantes quant au risque potentiel que présente l’Internet pour les personnes les plus vulnérables aux troubles de l’alimentation et de l’image corporelle, mais la chercheure juge nécessaire de mener des recherches longitudinales qui permettraient de mieux comprendre les mécanismes d’influence à l’œuvre.

Internet présente par ailleurs un fort potentiel pour la réalisation de recherches sur les troubles alimentaires, notamment dans le cas de situations où il est important d‘intervenir rapidement auprès d’une large population. Elle cite ainsi l’exemple d’une étude à  laquelle elle a participé, à la suite du  séisme qui s’est produit au Japon en mars 2011. L’objectif était d’étudier l’influence des expositions aux catastrophes sur les troubles alimentaires. L’utilisation de cet outil a permis, grâce à sa large diffusion et à l’interactivité qu’il permet, de mettre en évidence des risques peu connus auxquels sont exposées les personnes plus vulnérables aux troubles alimentaires.

Internet peut également être mobilisé comme média d’intervention dans le domaine des troubles de l’alimentation et de l’image du corps. Les résultats des études réalisées dans le domaine sont à ce titre très prometteurs. Ainsi, explique la chercheure « l’Internet peut être utilisé pour la diffusion de programmes de prévention et de traitement des troubles alimentaires, à travers des sites interactifs alliant psycho-éducation, soutien, et lutte contre les facteurs de risque ». Rachel Rodgers a d’ailleurs participé à une étude comparant une intervention en ligne sur le site web Bodimojo et un programme de prévention plus traditionnel mené dans une école aux États-Unis. Bien que les conclusions de l’étude ne montrent pas des différences significatives dans le changement de comportement des adolescents participants, la stratégie en ligne constituait selon les jeunes, un élément de satisfaction qui les a motivés à continuer leur participation au programme, et ce même en dehors des périodes de classe. Il serait donc important, souligne la chercheure, de développer des études longitudinales pour mieux comprendre les mécanismes d’action des interventions en ligne.

Pour plus d’information, voir les 3 capsules vidéo de la conférence.

PARTIE 1 : Internet et troubles de l’image du corps et de l’alimentation : quelle association ?

PARTIE 2 : L’Internet comme média de recherche

PARTIE 3 : L’Internet comme média de prévention

Voir aussi les articles de Rachel Rodgers sur la question d’Internet et des troubles de l’image du corps et de l’alimentation [2] [3] [4].

Références

[1] Rachel Rodgers, Ph.D. Psychologue clinicienne, Post-doctorante, Fulbright scholarship, Department of Counseling and Applied Educational Psychology, Northeastern University, Boston, MA, Centre d’Étude et de Recherches en Psychopathologie, Université Toulouse-2, Toulouse, France

[2] Rodgers, Rachel F.; Skowron, Sabrina; Chabrol, Henri (2012) Disordered Eating and Group Membership Among Members of a Pro-anorexic Online Community. European Eating Disorders Review. Volume 20, Issue 1, January 2012, Pages: 9–12.

[3] Franko, Debra L.; Jenkins, Amy; Roehrig, James P.; Luce, Kristine H., Crowther, Janis H. and Rodgers, Rachel F. (2012) Psychometric properties of measures of eating disorder risk in latina college women. International Journal of Eating Disorders. Article first published online : 24 JAN 2012

[4] Rodgers, R. F., Skowron, S. and Chabrol, H. (2012), Disordered Eating and Group Membership Among Members of a Pro-anorexic Online Community. European Eating Disorders Review, 20: 9–12. doi: 10.1002/erv.1096

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Le Dr. Patrick Archambault[1] a présenté le 24 janvier dernier dans le cadre des séminaires de l’Axe Internet et Santé, les premiers résultats des recherches qu’il mène avec une équipe de collègues[2] sur : «L’usage des wikis pour améliorer la pratique en médecine d’urgence et en traumatologie».

A l’origine de ce projet, une préoccupation : comment favoriser le transfert des connaissances au sein des urgences et des services de traumatologie dans les établissements de santé ? Comme le soulignait le Dr. Archambault, les erreurs médicales sont fréquentes à l’urgence chez les patients victimes de traumatismes, les études montrant que jusqu’à 50% de ces patients ne reçoivent pas tous les soins indiqués par manque d’application des connaissances.

La meilleure façon d’améliorer ces pratiques serait selon cette équipe de chercheurs, de favoriser l’utilisation des protocoles de soins qui existent et de les consolider afin de rendre les interventions plus systématiques. Ils proposent pour le faire de recourir aux wikis, plate-formes web de travail collaboratif. Les wikis pourraient notamment être utilisés pour :

• créer, partager et mettre à jour des protocoles
• favoriser l’adoption des protocoles par les différents professionnels de la santé
• améliorer la qualité des protocoles
• diminuer leur coût de production
• augmenter la participation des patients et du public dans l’élaboration des protocoles

Le programme de recherche développé par cette équipe vise ainsi à évaluer l’impact de l’utilisation d’un wiki sur la qualité des soins administrés aux traumatisés à l’urgence. Il comprend 4 projets :

• Projet A : Revue de la littérature sur l’utilisation des wikis dans le domaine de la santé (Wikis and collaborative writing applications in health care: a scoping review)
• Projet B : Revue systématique de la base Cochrane sur les interventions utilisant les wikis et leurs impacts sur les pratiques professionnelles et la santé des patients (Wikis and other online collaborative writing technologies in health care: effects on professional practice and health care outcomes )
•  Projet C : Projet Google DocsTM visant à évaluer le désir des médecins résidents à participer à un projet de partage de connaissances et à identifier les barrières à leur participation (Emergency medicine residents’ beliefs about contributing to a Google DocsTM presentation)
• Projet D : Projet visant à cerner les intentions d’utilisation d’un wiki  pour le partage de connaissances chez des professionnels de la santé en médecine d’urgence et traumatologie (Health professionals’ intentions to use wikibased reminders promoting best practices in trauma)

Dans le cadre de ce dernier Projet D, sur lequel le Dr. Archambault a mis l’accent dans sa présentation,  les chercheurs ont testé la prédisposition à l’utilisation des wikis auprès d’un groupe composé de 25 médecins d’urgence et de 25 autres professionnels de la santé (infirmièr(e)s, inhalothérapeutes et pharmacien(ne)s).

Les principaux résultats de cette étude exploratoire qui s’appuyait sur le modèle du comportement planifié, montrent que tous les professionnels de la santé interrogés voient des avantages dans l’utilisation des wikis en médecine d’urgence. Ils considèrent ainsi que le recours aux wikis favoriserait l’uniformisation des pratiques, renforcerait le travail d’équipe et donnerait accès à des protocoles mis à jour régulièrement. Certains identifient toutefois une barrière à l’utilisation de ces outils soulignant que les informations changent régulièrement et que leur mise à jour pourrait s’avérer difficile.

Sur la base de ces résultats, l’équipe va élaborer un questionnaire pour évaluer l’intention des professionnels de la santé d’utiliser un aide-mémoire issu d’un wiki pour promouvoir les meilleures pratiques en traumatologie et en cerner les déterminants. Une fois validé, ce questionnaire permettra d’effectuer une enquête de pratique plus large. Éventuellement, une intervention prospective sera élaborée selon les résultats de cette enquête et évaluée par un essai clinique randomisé.

La présentation du Dr Archambault a suscité beaucoup d’intérêt et de questions concernant notamment l’acceptation et la validité des protocoles produits via les wikis et la participation des professionnels à ces initiatives. Comment les comités responsables de la certification des protocoles vont-ils réagir ? Qui sera chargé de l’approbation finale des protocoles produits ? Faut-il vraiment permettre à tous les professionnels d’y participer ? Et enfin, comment susciter la participation des différents professionnels de santé à ces outils ?

Voici la vidéo tirée de la conférence du Dr Archambault.

Voici quelques articles du Dr Archambault, disponibles en ligne:

• Healthcare professionals’ intentions to use wiki-based reminders to promote best practices in trauma care: a survey protocol (Archambault et Al., 2010)
• Health Care Professionals’ Beliefs About Using Wiki-Based Reminders to Promote Best Practices in Trauma Care (Archambault et Al., 2012)
• Wikis and Collaborative Writing Applications in Health Care: A Scoping Review Protocol (Archambault et Al., 2012)

Références :

[1] Le Dr Patrick Archambault est Professeur à la Faculté de médecine de l’Université Laval, et affilié au Centre de recherche du CHUQ de Québec, au CSSS Alphonse-Desjardins / CHAU de Lévis ainsi qu’au Centre de recherche FRSQ du CHA universitaire de Québec.

[2] Les chercheurs participant à cette recherche sont : Andrea Bilodeau, Marie-Pierre Gagnon, Karine Aubin, André Lavoie, Jean  Lapointe, Julien Poitras, Sylvain Croteau, Martin Pham-Dinh et France Légaré.

À lire aussi

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